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Zugänge zur Softwaretechnik

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Beispiel eines LEGO-MindStorms-Hochregallagers im Informatik-Lernlabor, Dekonstruktion von Informatiksystemen
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Zugänge zur Softwaretechnik
Beispiel eines LEGO-MindStorms-Hochregallagers im Informatik-Lernlabor
von Johannes Magenheim und Olaf Scheel

Umfang: 6 Seiten

Am Beispiel eines LEGO-MindStorms-Hochregallagers wird im Beitrag gezeigt, dass sich die Methode der Dekonstruktion von Informatiksystemen in besonderem Maße eignet, um informatikbezogene Lernprozesse im Bereich der Softwaretechnik zu realisieren. Ausgehend von wichtigen Grundsätzen einer systemorientierten Didaktik der Informatik steht dabei die Arbeit in einem Informatik-Lernlabor (ILL) im Vordergrund.

Das methodische Konzept eines solchen Informatik-Lernlabors ist sowohl für fortgeschrittene Lerngruppen im Informatikunterricht der gymnasialen Oberstufe als auch bei gehobenem Anspruchsniveau für Leistungskurse oder sogar für Übungs- und Praxisphasen in der Informatiklehre an Hochschulen geeignet.

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