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Grundsätze eines guten Informatikunterrichts

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Grundsätze eines guten Informatikunterrichts

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Grundsätze eines guten Informatikunterrichts
von Bernhard Koerber und Helmut Witten

Umfang: 10 Seiten

Mit Bildungsstandards wird Klarheit über die Kompetenzen geschaffen, die jede Schülerin und jeder Schüler am Ende verschiedener Abschnitte der Schullaufbahn besitzen muss, um mit den besten Chancen ins künftige Leben zu starten.
Solche Bildungsstandards sind in der Schule aber nur durch guten Unterricht zu erreichen. Deshalb ist es auch notwendig, insgesamt darüber nachzudenken, was die Kriterien guten Unterrichts sind. Lehrerinnen und Lehrer haben durch den Erziehungsauftrag der allgemeinbildenden Schule die Aufgabe, professionell andere Menschen dabei zu unterstützen, sich Kenntnisse, Fähigkeiten und Bildung anzueignen, die ihnen die Kompetenz gibt, selbstständig die Herausforderungen ihres Lebens bewältigen zu können.
Die Grundsätze, die die Voraussetzungen für einen guten Informatikunterricht bilden, werden im Artikel vorgestellt und erörtert.

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